{"id":59,"date":"2026-10-14T22:33:44","date_gmt":"2026-10-14T22:33:44","guid":{"rendered":"https:\/\/escuelarural2.servidoronline.net\/?page_id=59"},"modified":"2026-10-14T22:33:44","modified_gmt":"2026-10-14T22:33:44","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/escuelarural2.servidoronline.net\/?page_id=59","title":{"rendered":"Historia"},"content":{"rendered":"\n

La memoria documental de la escuela permite reconstruir parte de su v\u00ednculo con Ted\u00edn Uriburu y con las comunidades rurales cercanas.<\/p>\n\n\n\n

\"Mapa<\/figure>
\n

Una escuela ligada a su territorio<\/h2>\n\n\n

Los documentos conservados ubican a la escuela en la localidad de Ted\u00edn Uriburu, partido de Benito Ju\u00e1rez. El mapa hist\u00f3rico registra las escuelas rurales que participaron del proceso de concentraci\u00f3n escolar.<\/p>\n\n\n

La distancia, las comunicaciones y la necesidad de ofrecer iguales oportunidades educativas fueron parte central de aquel proyecto.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n

Fechas que forman parte de la memoria<\/h2>\n\n\n

1964<\/h3>\n\n\n

La documentaci\u00f3n hist\u00f3rica registra la creaci\u00f3n de la Escuela N.\u00ba 8.<\/p>\n\n\n

1970<\/h3>\n\n\n

Se crea el Jard\u00edn de Infantes N.\u00ba 904, antecedente de una articulaci\u00f3n educativa que los registros posteriores describen como estrecha.<\/p>\n\n\n

1976<\/h3>\n\n\n

La Escuela N.\u00ba 8 se transforma en escuela de concentraci\u00f3n e integra a las escuelas N.\u00ba 8, 13, 35 y 36 de la zona.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

\u201cBrindar iguales oportunidades al alumnado del medio rural y urbano.\u201d<\/p>Objetivo registrado en el proyecto de concentraci\u00f3n escolar, 1976<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Memoria documental<\/p>\n\n\n

Una historia que sigue abierta<\/h2>\n\n\n

Un informe hist\u00f3rico conservado por la escuela re\u00fane datos sobre el origen de Ted\u00edn Uriburu, el crecimiento de sus instituciones y la organizaci\u00f3n de la concentraci\u00f3n escolar de 1976.<\/p>\n\n\n

El documento fue escrito en su \u00e9poca y algunas expresiones reflejan aquel contexto. Aqu\u00ed se recuperan sus datos principales con una mirada actual y respetuosa.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

El pueblo y el ferrocarril<\/h3>\n\n\n

A comienzos del siglo XX se proyect\u00f3 el trazado del pueblo sobre tierras subdivididas para quintas y chacras. Los primeros pobladores se asentaron hacia 1917 y el nombre de la localidad recuerda al ingeniero Alberto Ted\u00edn Uriburu, vinculado con la construcci\u00f3n ferroviaria.<\/p>\n<\/div>\n\n\n

\n

Instituciones que hicieron comunidad<\/h3>\n\n\n

El informe registra la delegaci\u00f3n municipal en 1957, la capilla San Jos\u00e9 Obrero en 1959, la usina el\u00e9ctrica en 1962, la Escuela N.\u00ba 8 en 1964 y el Jard\u00edn de Infantes N.\u00ba 904 en 1970.<\/p>\n<\/div>\n\n\n

\n

La concentraci\u00f3n de 1976<\/h3>\n\n\n

Las escuelas N.\u00ba 8, 13, 35 y 36 se integraron en una propuesta com\u00fan. El proyecto buscaba ampliar oportunidades, mejorar la socializaci\u00f3n y ofrecer una formaci\u00f3n vinculada con la vida de la comunidad rural.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Archivo hist\u00f3rico completo<\/h3>\n\n\n

Esta secci\u00f3n organiza la totalidad de los datos legibles del informe conservado por la escuela. Los apartados se pueden abrir de manera independiente y todo su contenido puede editarse desde Gutenberg.<\/p>\n\n\n\n

Matr\u00edcula, permanencia y recorrido de una cohorte<\/summary>\n

El documento atribuye la disminuci\u00f3n de matr\u00edcula principalmente a cambios de domicilio de familias que migraban hacia localidades vecinas en busca de trabajo. Esos traslados obligaban a algunos estudiantes a dejar la escuela.<\/p>\n\n\n

Evoluci\u00f3n de la matr\u00edcula de la Escuela N.\u00ba 8<\/h4>\n\n\n
A\u00f1o<\/th>Matr\u00edcula inicial<\/th>Matr\u00edcula final<\/th><\/tr><\/thead>
1971<\/td>82<\/td>75<\/td><\/tr>
1972<\/td>70<\/td>71<\/td><\/tr>
1973<\/td>76<\/td>66<\/td><\/tr>
1974<\/td>70<\/td>61<\/td><\/tr>
1975<\/td>66<\/td>52<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Valores transcriptos tal como aparecen en el informe.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n

Estudiantes inscriptos en 1.\u00ba grado en 1971<\/h4>\n\n\n
Grado<\/th>A\u00f1o<\/th>Estudiantes<\/th><\/tr><\/thead>
1.\u00ba<\/td>1971<\/td>11<\/td><\/tr>
2.\u00ba<\/td>1972<\/td>9<\/td><\/tr>
3.\u00ba<\/td>1973<\/td>11<\/td><\/tr>
4.\u00ba<\/td>1974<\/td>9<\/td><\/tr>
5.\u00ba<\/td>1975<\/td>8<\/td><\/tr>
6.\u00ba<\/td>1976<\/td>4<\/td><\/tr>
7.\u00ba<\/td>1977<\/td>6<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Seguimiento anual consignado por el documento para la cohorte iniciada en 1971.<\/figcaption><\/figure>\n<\/details>\n\n\n\n
Estudiantes y planta funcional entre 1971 y 1976<\/summary>\n
A\u00f1o<\/th>Estudiantes<\/th>Docentes<\/th><\/tr><\/thead>
1971<\/td>70<\/td>6<\/td><\/tr>
1972<\/td>64<\/td>4<\/td><\/tr>
1973<\/td>65<\/td>4<\/td><\/tr>
1974<\/td>67<\/td>4<\/td><\/tr>
1975<\/td>55<\/td>4<\/td><\/tr>
1976<\/td>78<\/td>8<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n

Para 1975 se registran cuatro cargos: una direcci\u00f3n y tres maestros. En 1976 la planta se duplic\u00f3: una direcci\u00f3n, un cargo de recuperaci\u00f3n y seis maestras.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Las escuelas que integraron la concentraci\u00f3n<\/summary>\n

El proyecto reuni\u00f3 a las escuelas N.\u00ba 8, 13, 35 y 36. El informe se\u00f1ala como razones comunes la baja matr\u00edcula, el servicio docente unitario, la precariedad de algunos edificios y las dificultades de comunicaci\u00f3n. La Escuela N.\u00ba 8 fue elegida como sede por su capacidad edilicia, su ubicaci\u00f3n urbana y central, su matr\u00edcula y su planta funcional.<\/p>\n\n\n

Las distancias consignadas son 10 km hasta la Escuela N.\u00ba 36 y 5 km hasta la N.\u00ba 35. Para la Escuela N.\u00ba 13 aparecen dos cifras en distintas partes del documento: 12 y 16 km.<\/p>\n\n\n

Escuela N.\u00ba 8, sede<\/h4>\n\n\n

Estaba ubicada en la zona urbana de Ted\u00edn Uriburu y concentraba una proporci\u00f3n mayor de estudiantes que las dem\u00e1s escuelas. Contaba con comedor y servicio de copa de leche. El comedor tambi\u00e9n recib\u00eda a quienes llegaban temprano desde el \u00e1rea rural y a ni\u00f1os de la zona urbana que necesitaban ese acompa\u00f1amiento.<\/p>\n\n\n

Escuela N.\u00ba 35<\/h4>\n\n\n

Hab\u00eda sido la Escuela N.\u00ba 22, cerrada en 1969 y reabierta con el n\u00famero 35. Ten\u00eda edificio propio, con dos aulas, ba\u00f1os y casa habitaci\u00f3n, ocupada entonces por caseros.<\/p>\n\n\n

Per\u00edodo<\/th>Estudiantes<\/th><\/tr><\/thead>
1973-1974<\/td>6<\/td><\/tr>
1974-1975<\/td>6<\/td><\/tr>
1975-1976<\/td>6<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n

Escuela N.\u00ba 36<\/h4>\n\n\n

Fue habilitada en 1975 y registr\u00f3 16 estudiantes entre junio de 1975 y junio de 1976. No pose\u00eda edificio propio: funcionaba en uno cedido por un integrante de la comunidad.<\/p>\n\n\n

Escuela N.\u00ba 13<\/h4>\n\n\n

No ten\u00eda edificio propio y funcionaba en una casa del se\u00f1or Taladriz, cedida para ese fin.<\/p>\n\n\n

Per\u00edodo<\/th>Estudiantes<\/th><\/tr><\/thead>
1971-1972<\/td>8<\/td><\/tr>
1972-1973<\/td>5<\/td><\/tr>
1973-1974<\/td>5<\/td><\/tr>
1974-1975<\/td>7<\/td><\/tr>
1975-1976<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/details>\n\n\n\n
Objetivos y propuesta educativa de 1976<\/summary>\n

Los objetivos iniciales eran mejorar el servicio educativo, brindar iguales oportunidades al alumnado rural y urbano, ofrecer una educaci\u00f3n integral desde el nivel preescolar hasta el medio, afianzar a las familias en el \u00e1mbito rural y contribuir al mejoramiento de la vida comunitaria.<\/p>\n\n\n